ОУ " ГЕО МИЛЕВ"- с. Грохотно

Утвърждавам:                                                                                              

   ФАНИ ВАСИЛЕВА /п/

    ДИРЕКТОР

    Заповед № РД 5948-490/ 01.01.2026 г.

 

ГОДИШЕН ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТТА 

на

 ОУ „ГЕО МИЛЕВ”-с. Грохотно

ЗА УЧЕБНАТА 2026/2027 ГОДИНА

                               

       Настоящият годишен план е приет на заседание на Педагогическия съвет, Протокол № 11 / 28.08.2026 г.

                                             Съгласуван с

                Обществен съвет                                                      Ученически съвет

                Председател:   /п/                                                                   Председател

                Гюлтен Къртълова                                                                   ……………………..

Приема се на основание чл. 263 от ЗПУО,

 и е част от Стратегията за развитие на училището за периода 2023-2028 г.

                 

СЪДЪРЖАНИЕ:

1.Нормативно основание.

2. КРАТЪК ОБЕКТИВЕН АНАЛИЗ  И ОЦЕНКА НА ДЕЙНОСТТА УЧИЛИЩЕТО през изминалата учебна 2025/2026 година.

3. СПЕЦИФИКА НА ОУ „ГЕО МИЛЕВ“ – С. ГРОХОТНО

4.Изводи и самооценка от дейността.

5. Мисия и визия.

6.Стратегически цели на образователната институция период 2023-2028 г.

7. ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОЛИТИКИ, в контекста на закона за предучилищно и училищно образование и ДОС

8.ДЕЙНОСТИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ГОДИШНИЯ ПЛАН на образователната институция:

  8.1.Възпитателна дейност.

  8.2.Приобщаващо образование.

  8.3. Дейности в ЦДО.

  8.4.Квалификационна дейност.

  8.5.Работа с родители.

  8.6. Взаимодействие с фактори от социалната среда :

  8.7. Дейности по превенции:

• Превенция на агресията и тормоза.
• Превенция на отпадането.
• Превенция на зависимостите

  8.8..Дейности по БДП.

  8.9..Безопасни условия на възпитание, обучение и труд/БУВОТ

   8.10. План за защита при бедствие на пребиваващите/ПЗБП

  8.11.Работа по национални програми и проекти.

  8.12.Извънкласни и извънучилищни дейности.

  8.13.Спортен календар.

  8.14.Контролна дейност.

  8.15.Дейности на Педагогическия съвет.

  8.16.Годишен Календар на училищните дейности.

9.Мерки за работа в слети паралелки.

10.Образователни дейности и работа с ученици-билингви.

11. Приоритети

12.Очаквани резултати.

13.Заключителни разпоредби.

14.Приложения.

1. Нормативно основание.

Годишният план за дейността на образователната институция е изготвен на основание:

• Закона за предучилищното и училищното образование;
• Наредба № 10 за организация на дейностите в училищното образование;
• Наредба № 15 за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти;
• Стратегията за развитие на ОУ „Гео Милев“ – с. Грохотно период 2023-2028 г.
• Годишен План за действие и финансиране на дейностите за изпълнение на стратегията.  
• Други нормативни изисквания, наредби и документи

Годишният план определя основните цели, задачи, дейности и отго-ворности за организацията и управлението на образователния процес през учебната 2026/2027 година.

• Годишният план на училището е част от реализацията на Стратегията за развитие на ОУ „Гео Милев”-с.Грохотно  (2023- 2028 г.) и е съобразен със Закона за предучилищното и училищно образование (ЗПУО) и с утвърдените държавни образователни стандарти по чл. 22 от закона.

• Училището работи по Годишен план, който се приема от Педагогическия съвет и се предлага за съгласуване  с ОС и УС.

• Годишният план се разработва под ръководството на Директора,съвместно с педагогическите специалисти.

• Годишният план се изработва от група педагогически специалисти с участието на представители на Обществения съвет ,който го съгласува.

• Директорът контролира изпълнението на годишният план., а резултатите се отчитат на заседание на ПС.

• От Годишният план зависи качеството на ОВП в училище, както и ефективността на управление на образователната институция.

• То е разработено на база на реалното състояние на училището и е съобразено с утвърдени традиции и съществуващи нормативни документи.

2.Кратък обективен анализ и самооценка на дейността на образователната институция  през изминалата учебна 2025/2026 година.

Цялостната дейност на ОУ „Гео Милев”- с.Грохотно през изминалата учебна година е осъществена в съответствие със закона за предучилищно и училищно образование, наредбите, с които се утвърждават държавните образователни стандарти, стратегията за развитие на училището за периода 2023-2028 и залегналите в годишния план на стратегията цели и приоритети, реализирани чрез училищните политики.

Стратегията за развитие на училището 2023-2028 г. определя и обуславя развитието на училището, характеризиращо се като:

• Учеща се институция за справяне със ситуациите.
• Училище на организационната култура.
• Училище на промяната - отвореност към нововъведенията, воля за осъществяване на промени, за иновативност и креативност при осмисляне и прилагане на политики, програми, проекти .

          През последните няколко години в резултат на реализирани целенасочени дейности се наблюдава положителна тенденция относно броя на учениците.

                През  изминалата учебна 2025/2026 г. в училището се обучаваха общо 34 ученици, разпределени общо  в  4 паралелки, както следва:

• Начален етап                 – 2 паралелки
• Прогимназиален етап – 2 паралелка 
• ГЦДОУД - 2 групи : сборна ГЦДОУД-нач.етап и

                                     сборна ГЦДОУД-прогимн.етап

               През настоящата учебна 2026/2027 г. в училището ще се обучават 33 ученици , разпределени  общо в 4 паралелки, както следва  :    

Начален етап – 2 паралелки	Прогимназиален етап – 1 паралелка:
1.Слята паралелка  1/ 3 клас  - 15 ученици   / 8+7 ученици/	1.Слята паралелка 6/ 7 клас- 10 ученици /3 + 7 ученици/
2.Самостоятелна паралелка – 4 клас 8 ученици

  

5. 2 групи/ГЦДОУД( групи за целодневна организация на учебния ден )-

                  1 сборна група в начален етап  1-3 клас – 15 ученици

                  1 сборна група /смесена  4-7 клас – 18 ученици

Наблюдават се следните положителни  тенденции относно броя на учениците по години:

5. В началото на учебната 2024/2025 година - общо:  41 ученици.
5. В началото на учебната 2025/2026 година - общо:  34 ученици.
5. В началото на учебната 2026/2027 година – общо  34 ученици

5. СИЛНИ СТРАНИ -  постижения, резултати и др.
5. СЛАБИ СТРАНИ – проблеми, трудности, опасности и др.
5. РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ- възможност на училището да решава проблемите
5. ИЗВОДИ, ОЦЕНКА

Силни страни	Слаби страни
През учебната 2025–2026 г. ОУ ”Гео Милев” –с.Грохотно постигна добри резултати в осъществяване на приоритетите,свързани с :	Съществуват все още затруднения в съвместната работа с родители, в приобщаването им към училищните проблеми и училищния живот.
значително подобрение на материалната и материално-техническата база.	Не осигуряване на добра и изискуема дисциплина по време на учебен час от някои педагогически специалисти в прогимназиален етап.
създаване на  много добра база от училищни документи по които да се ръководи цялостната дейност на образователната институция,	Не осигуряване на добра дисциплина по време на дейностите в ГЦДОУД- прогимназиален етап от някои педагогически специалисти.
Участия на Олимпиади, конкурси и други.	Недостатъчна  работа и заинтересова-ност  от страна на органите към учи-лището- Обществен Съвет , Училищно настоятелство, Ученически съвет.
	Все още не-добрата комуникация и координация на дейностите между педагогическите специалисти.
	Не добра, почти несериозна дейност от страна на педагогическите специалисти по отношение на провеждане на вътрешно училищна квалификация. уч. 2025/2026 година завърши с 9 кредита вместо 16 кредита от вътрешна квали-фикация и с по-малко от някои педа-гически специалисти ,поради несериоз-но отношение .
	Не добра дейност от страна на педаго-гическите специалисти и  някои класни ръководители към учениците по отношение на опазване на МТБ.
	Не добра координация и работа от страна на класните ръководители и учители ГЦДОУД по отношение на отсъствия от ученици.
	Несериозно отношение и не добра работа и дейности с учениците от 7 клас по отношение на подготовката им за добро представяне на НВО в края на 7 клас по Математика.
	Нежелание и незаинтересованост от страна на педагогическите специалисти за кандидатстване по национални програми, проекти, международни проекти, както и за иновации , проекти по ПУДОС и други.

Проблемни области

• Различно ниво на мотивация сред учениците.
• Необходимост от подобряване на функционалната грамотност.
• Необходимост от разширяване използването на дигитални технологии.
• Допускане на голям брой отсъствия/  вкл.по уважителни причини/

Възможности

• Участие в национални и международни  програми и проекти.
• Използване на иновативни методи на обучение.
• Разширяване на партньорствата с институции и организации.
• Обмяна на опит и споделяне на добри практики.

3.Специфика на обучението в  ОУ „Гео Милев“ – с.Грохотно.

• В образователната институция се обучават 100 % ученици- билингви, чийто  майчин език е различен от официалния български език.
• В образователната институция състава на педагогическите специалисти е , както следва: общо – 9  педагогически специалисти.

• Учители-билингви – 6 педагогически специалисти
• Учители с майчин език – български език – 3 педагогически специалисти

Или над 60 % от педагогическия състав е учители- билингви.

Отразява ли се това на учебния процес !? Можем смело да кажем, че ДА тъй като:

• Общуването, както по време на междучасия, за съжаление така и по време на някои учебни часове /почти всички/ се осъществява между учениците/ понякога и между учители-ученици/ на турски език/майчиният им език/.
• Общуването/ служебното общуване/ между педагогически специалисти и родители почти 80 % става на турски език/майчин език.
• Общуването между самите педагогически специалисти- билинги често се осъществява на майчин език/турски език, като няма съобразяване,че има педагогически специалисти, които не говорят този език.
• Други специфични фактори в условията на малка местна етническа родствена общност.

4.Изводи и самооценка от дейността.

Въз основа на направения кратък анализ, предвид силните и слаби страни от дейността на образователната институция през изминалата  учебна 2025/2026 година – ОУ „ Гео Милев” – с.Грохотно могат да се направят следните изводи и самооценка.

• Необходимо е да се обърне по-голямо внимание върху съвместната работа и дейности, както и привличане в училищния живот на родителите на учениците.
• Материалната база значително е подобрена, с което е създадена една добра и привлекателна образователна среда.
• Да се работи по-задълбочено и мотивиращо с ученици по отношение на участие на Олимпиади, състезания, Конкурси и др. по различни учебни предмети.
• Наблюдава се намаляване на резултатите от ОВД при провеждане на НВО в края на 4 и 7 клас, което е повод да се вземат съответните мерки за подобряване на резултатите.
• Квалификационната дейност на педагогическите специалисти е на много ниско ниво, безотговорно отношение на учителите към тази дейност, неизпълнени кредити 16 кредита за една учебна година на педагогическите специалисти.
• Не регулиране, не контролиране, не регламентиране на отсъствията от страна  главно на класните ръководители и учители в ГЦДОУД,като продължава практиката да се „пускат“ , освобождават ученици от учебен процес – без съответното заявление от родител в някои случаи.
• Нередовно спазване на работното време от някои педагогически специалисти и непедагогически персонал.
• Не желание и интерес от страна на педагогическите специалисти за кандидатстване по национални и международни програми и проекти, ПУДОС, Иновации и други.
• Не добри резултати вкл.от страна на педагогическите специалисти за опазване на МТБ .
• Не добра дисциплина по време на учебни часове и дейности в ГЦДОУД от страна на някои педагогически специалисти.
• С а м о о ц е н к а т а  на училището и училищната среда към момента е   от ЗАДОВОЛИТЕЛНА до ДОБРА в сравнение с учебната 2025/2026 година, когато беше МНОГО ДОБРА, което показва,че качеството на образователния процес не се подобрява, напротив спада.

5.Мисия и визия .

          МИСИЯ НА УЧИЛИЩЕТО

5. Формиране на личности с висока интелектуална подготовка и култура с ярко изразено гражданско съзнание и поведение, способни за ефективна обществена реализация и социализация.
5. Поддържане на високо качество и ефективност на цялостния образователен процес в съответствие с изискванията на ЗПУО и „Европа 2020“, както и на всички поднормативни актове, за да отговорим на предизвикателствата на времето, в което живеем.
5. Осигуряване на всеки ученик на висока степен на функционална грамотност.
5. Адекватно ориентиране в динамично променящия се съвременен свят и създаване на високо отговорно поведение за участие в обществения живот.
5. Усвояване и формиране на общочовешки ,национални  и духовни ценности.
5. Спечелване и успешна реализация на различни национални и международни проекти
5. Развитие на индивидуалността и стимулиране на творческите заложби.
5. Развиване и поддържане на физическата дееспособност и подготовка за активен и здравословен начин на живот.
5. Да се развива и утвърждава като Иновативно малко селско училище в различни сфери и дейности.

 

5. Кредото на училището е ”  Желаем и постигаме ” към което към настоящия момент можем да добавим и „ За да постигнем, трябва да го желаем“

          ВИЗИЯ НА УЧИЛИЩЕТО

5. Утвърждаване на ОУ „Гео Милев” като институция, способна да формира у учениците национални и общочовешки добродетели при подготовката им за реализация и  социализация .
5. ОУ „Гео Милев”-с.Грохотно ще запази своя облик и традиции. То ще се развива като училище с два етапа на основна образователна степен:

         - начален етап: 1. – 4. клас

   -прогимназиален етап: 5.–7.клас,

5. Ще предлагаме различните форми на обучение, заложени в ЗПУО – дневна, самостоятелна, индивидуална и комбинирана с цел да отговорим на потребностите и да дадем достъп до образование, както и за да предотвратим преждевременно отпадане и ранно напускане на училище.
5. С цел да отговорим на изискванията за създаване на приобщаващо и подкрепящо образование, ще осигурим екип от висококвалифицирани специалисти: психолог, ресурсен учител, логопед, екип, който ще направи оценка и ще осъществи допълнителна подкрепа на деца и ученици, имащи необходимост от приобщаване и социализация.
5. Ще изработим и ще се ръководим от Етичен кодекс на училищната общност.
5. Ще продължим да осъществяваме целодневна организация на учебния процес като инструмент за превенция на отпадане от училище, за осигуряване на специализирана помощ при подготовката, за развиване на таланти и удовлетворяване на потребности и интереси.
5. В следващия  период ще продължим да изграждаме навици за здравословен начин на живот, като запазим целодневната лекарска грижа, както и традиционните форми на предходните проекти: „Училищен плод“, „Приложно колоездене“, „ Училищно мляко“, както и ще се включим в нови такива.
5. Ще продължим да обогатяваме книжното богатство на нашата библиотека, за да я превърнем в любимо място за отдих и творчество.

• Усъвършенстване на професионалните умения на педагогическия колегиум.
• Обособяването му като екип от високо отговорни личности, проявяващи толерантност, загриженост и зачитане на човешкото достойнство.
• Прилагане на творческо и критично мислене в осъществяване на ОВП за утвърждаване на младия човек като гражданин на България и света.
• Училището се стреми чрез висококвалифицирани педагози да формира знания и личностни умения у учениците за активно взаимодействие със социалната среда, уважение към гражданските права и отговорности, противодействие срещу проявите на агресивност и насилие.
• От учебната 2021/2022 г. в рамките на 4 години въведохме нови учебни иновативни предмети като „Биоприрода“ и „ Биогеография“ чрез които засилихме и разширихме знанията и уменията на учениците по природните науки, екологията, географията и биопроизводството и опазване на околната среда.

6. Стратегически цели на образователната институция

                                   период 2023-2028 г.:

Предвидените стратегически цели, мерки  и приоритети са съобразени с принципите и изискванията към институциите за усъвършенстване на процесите за управление на качеството, с националните и регионалните приоритети и със Стратегическа рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България (2021 – 2030).

При изготвянето на мерките и приоритетите е следван подход, при който са оценени благоприятстващите фактори и резултатите на различни нива.

За да бъде ефективен моделът ще бъде следван цикличен подход със следните фази: планиране на мерки и дейности           изпълнение         проверка на постигнатите резултати     корекционни действия по отношение на мерките и дейностите за тяхното изпълнени

Цел 1: Качество на образованието и мерки за неговото повишаване.

Цел 2: Патриотично възпитание, формиране на национално самосъзнание и общочовешки ценности на децата и учениците.

Цел 3: Осигуряване на условия за физическа активност и участие в спортни дейности.

Цел 4: Гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование.

Цел 5: Механизъм за съвместна работа на институциите по обхващане, включ-ване и предотвратяване на отпадането от образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст.

Цел 6: Предоставяне на равни възможности за обучение и/или възпитание.

Цел 7: Приобщаване на деца и ученици.

Цел 8: Противодействие на тормоза и насилието.

Цел 9: Превенция на риска от ранно отпадане от системата на предучилищно-то и училищното образование.

/ виж приложения Годишен план за изпълнение и финансиране на дейности за изпълнение на стратегията/

7. Образователни политики, в контекста на закона за предучилищно и училищ-но образование и ДОС

1Управление на качеството на образователния процес.

2.Подкрепа за личностно развитие.

3.Изграждане на позитивен организационен климат.

4.Утвърждаване на позитивна дисциплина.

5.Развитие на училищната общност.

6.Квалификация на педагогическите специалисти.

7.Максимален обхват и задържане на учениците, подлежащи на задължително училищно образование.

8.Успешно прилагане на дистанционното и смесено обучение в училище при определени случаи.

8.ДЕЙНОСТИ  ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ГОДИШНИЯ ПЛАН на образователната институция

8.1. Възпитателна дейност- основни дейности.

Основни направления:	Основни инициативи:
Гражданско образование. Здравно образование. Екологично образование. Патриотично възпитание. Превенция на агресията.	Ден на народните будители. Коледни и великденски тържества. Национални празници. Седмица на четенето. Ден на Земята. Ден на безопасността на движението и др.

8.2. Приобщаващо образование – основни дейности

• Ранно идентифициране на образователни затруднения.
• Работа на Екипа за подкрепа за личностно развитие.
• Изготвяне на индивидуални планове.
• Подкрепа на ученици със СОП.
• Работа с родители на ученици със специални образователни потребности.

8.3.Дейности в ЦДО- основни дейности.

Начален етап Подготовка на самоподготовката. Развитие на четивната грамотност. Занимания по интереси. Игрови и спортни дейности. Работа по проекти.

Прогимназиален етап Подготовка за НВО. Развитие на умения за самостоятелно учене. Спортни и творчески дейности. Проектно-базирано обучение. Доброволчески инициативи.

                       

                              / Виж приложение на Годишна програма за ЦДО/

8.4.Квалификационна дейност:

328. Вътрешноинституционална квалификация

328. Външна квалификация
328. Участие в обучения, семинари, конференции и квалификационни курсове.

/ виж приложения Годишен план за Квалификационна дейност/

8.5. Работа с родители- основни дейности.

• Провеждане на родителски срещи.
• Индивидуални консултации.
• Включване на родители в училищни инициативи.
• Информационни кампании по актуални теми.
• Подобряване на комуникацията чрез електронни платформи.
• Инициатива „ Училище за родители“
• Инициатива „ родител- учител за 1 ден“
• Други.

      / виж приложения Годишен план за работа с родители/

8.6.Взаимодействие с фактори от социалната среда :

 Осъществяване на съвместни дейности с:

• • с Обществен съвет
  •  Училищно настоятелство
  •  Ученически съвет
  •  Родители/родителски общности
  •  Общественост
  •  Бизнес среди
  •  Културни институции – читалища, библиотеки и др.
  •  Други образователни институции- ДГ и ЦПЛР.
  • Кметство-с.Грохотно, Община-Девин,РУО-Смолян,РЦППО-Смолян ,МВР и други

                  (виж приложения Годишен план за дейности и взаимодействие )

8.7. Дейности по превенции:

328. Превенция на агресията и тормоза - дейности

• Тематични беседи.
• Работа по конкретни случаи.
• Срещи със специалисти.
• Часове на класа.
• Анкетни проучвания.
• Работа с училищния психолог.
• Срещи с представители на МВР.

328. Превенция на отпадането - мерки

• Наблюдение на рискови ученици.
• Срещи с родители.
• Индивидуална подкрепа.
• Ежемесечно проследяване на отсъствията.
• Срещи с родители.
• Работа с институции.
• Допълнителни консултации.

328. Превенция на зависимости-

• Информационни кампании.
• Срещи с представители на институции.

                   / виж приложените годишни планове на комисии по превенциите/

8.8.Дейности по безопасност на движението/БДП – основни дейности.

Септември:          Безопасен маршрут до училище.

Ноември:            Поведение на пешеходеца.

Февруари:          Безопасност през зимата.

Април:                 Велосипедист на пътя.

                                    / виж приложения Годишен план за БДП/

8.9. Безопасни условия на възпитание и обучение/БУВОТ- основни дейности.

• Провеждане на инструктажи: начален инструктаж, периодичен инструктаж, инструктажи по учебни предмети, инструктажи за ваканциите, инструктажи- пътуване/екскурзии и други.
• Тренировки за евакуация.
• Контрол върху безопасността на сградата.
• Контрол на достъпа до училището.
• Контрол върху сградния фонд.

                             (виж приложения годишен план )

8.10.Дейности по плана за защита на пребиваващите/ПЗБП

(виж приложения годишен план )

8.11. Работа по национални програми и проекти

Училището ще кандидатства и участва в:

• Национални програми на МОН.
• Проекти по европейски програми,вкл.Еразъм
• Общински образователни инициативи и проекти
• Партньорски образователни проекти.

8.12. Извънкласни дейности- основни дейности.

• Клубове по интереси.
• Спортни дейности.
• Участие в олимпиади.
• Участие в състезания.
• Участие в конкурси.
• Доброволчески и дарителски инициативи.

8.13. Спортен календар .

                                  / виж приложения Спортен Календар  /

8.14. Контролна дейност/ на директора/.

Контролът се осъществява от директора чрез:

            Обекти на контрол

• Учебна документация;
• Провеждане на учебни часове;
• Оценяване;
• Посещаемост;
• Изпълнение на решенията на ПС
• Проверка на учебната документация.
• Проверки по нанасяне данни в Ел.дневник на училището.
• Посещения на учебни часове.
• Анализ на резултатите от обучението.
• Проверка изпълнението на решенията на педагогическия съвет.
• Контрол върху дейностите по безопасност.
• Друг вид проверки и контрол.

        / виж приложения План-график за провеждане на КДД/

8.15.Педагогически съвет – основни заседания

1. Септември – приемане на училищната документация.
2. Ноември – анализ на входното равнище.
3. Януари – приключване на първи срок.
4. Април – готовност за НВО.
5. Юни – отчет на дейността.

/ виж приложения График за провеждане на заседания на ПС/

8.16.Годишен Календар на дейностите.

/ виж приложения Календар на дейностите /

9.МЕРКИ ЗА РАБОТА В СЛЕТИ ПАРАЛЕЛКИ.

• Изготвяне на съвместни тематични разпределения.
• Използване на диференцирани задачи според класа и индивидуалните възможности.
• Организиране на самостоятелна работа на едната група ученици по време на работа с другата.
• Използване на електронни образователни ресурси.
• Проследяване на индивидуалния напредък на всеки ученик.
• Провеждане на ежемесечни срещи за обмен на добри практики между педагогическите специалисти.

10.ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И РАБОТА С УЧЕНИЦИ- БИЛИНГВИ.

328. Изготвяне на Речник на билингва на всеки ученик.
328. Провеждане на обмен на добри практики с училища, обуващи ученици-билингви.

328. Дейности по обогатяване на българския език.

11.ПРИОРИТЕТИ ЗА УЧЕБНАТА 2026/2027 ГОДИНА

1.Подобряване на резултатите по български език и литература и математика.

2.Повишаване качеството на обучението в условията на слети паралелки.

3.Ефективна организация на дейностите в ГЦОУД.

4.Развитие на дигиталните компетентности и умения на учениците.

5.Засилване на взаимодействието с родителите и местната общност.

6.Превенция на отсъствията и ранното напускане на училище.

7.Създаване на условия за участие в състезания, конкурси и извънкласни дейности.

8.Усилия от страна на педагогическите специалисти за повишаване мотивацията за учене от страна на ученици и родители.

9.Развитие на функционалната грамотност

10.Спазване на трудовата дисциплина от страна на персонала.

11.Намаляване и/или избягване на случаи на агресия, тормоз и зависимости.

12. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

• Успешно обучение във всички класове.
• Подобрени резултати от НВО в края на IV   и VII клас.
• Повишена функционална грамотност.
• Намаляване на  брой отсъствия / по уважителни и неуважителни причини/.
• Намаляване проявите на агресия, тормоз и зависимости.
• Повишена удовлетвореност на ученици и родители.
• Повишена активност на учениците в извънкласни дейности
• Повишена квалификация на педагогическите специалисти.
• Активно участие в проекти и инициативи.
• Повишена активност на учениците в извънкласни дейности.
• Активно участие на родителите в училищния живот.
• Запазване на всички ученици в образователната система.
• Намаляване случаите на агресия .

13. ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ РАЗПОРЕДБИ

Годишният план е отворен документ и може да бъде актуализиран при необходимост в съответствие с нормативните промени, решенията на Педагогическия съвет и възникнали обективни обстоятелства.

14. ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Годишен план за изпълнение и финансиране на дейности за изпълнение на стратегията

2.Годишна програма – ЦДО.

3.Годишен план за квалификационната дейност.

4.Годишен план за работа и дейности с родители.

5.Годишен план за взаимодействие с фактори от социалната среда.

6.Годишен план за превенция на агресията, тормоза и превенциите.

7.Годишен План за БДП.

8. Годишен план План на комисията по БУВОТ.

9.Годишен план/ ПЗБП.

10. План-График за контролната дейност.

11. План-График на педагогическия съвет.

12. Спортен Календар

13.Годишен Календар на дейностите.

ДИРЕКТОР /п/

Фани Василева